中新網(wǎng)上海9月9日電(范宇斌 吉朋曉)民革黨員高潔已在教育領(lǐng)域摸爬滾打數(shù)十年，她品嘗過作為“園丁”在講臺前辛勤耕耘后收獲的甘甜，經(jīng)歷過作為政府官員推動區(qū)域教育發(fā)展的成就，亦領(lǐng)略過作為校長帶領(lǐng)學(xué)校改革向前的激情。在校園內(nèi)外，她傾心演繹著屬于自己的精彩人生。

高潔。　受訪者供圖

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“愛比恨更有力量”

1990年，高潔從師范學(xué)校畢業(yè)，被分配到了一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)，接手的第一個班：學(xué)生厭學(xué)、紀(jì)律差，甚至曾有學(xué)生進(jìn)過工讀學(xué)校。高潔接班不久就發(fā)現(xiàn)班里有十幾個學(xué)生經(jīng)常曠課聚在一起打牌、打麻將。

“教這些學(xué)生，難道就是我的教育理想？”當(dāng)時，高潔覺得很沮喪。

就在此時，她無意中看到了巴金的一句話：“愛比恨更有力量。”“這句話像閃電一樣照亮了我對工作和生活的態(tài)度。”高潔忽然明白自己應(yīng)該怎樣去教育那些“刺頭”學(xué)生。

她靜下心來仔細(xì)分析了學(xué)生們的情況。她發(fā)現(xiàn)，班里的很多學(xué)生根本問題在于基礎(chǔ)太差，由此陷入了“基礎(chǔ)差—沒信心—厭學(xué)”的怪圈。她決定，每天放學(xué)后義務(wù)為差生進(jìn)行有針對性的補(bǔ)課。

那段時間，高潔每天的工作都在天完全黑透后才結(jié)束。學(xué)校食堂已經(jīng)關(guān)門了，她只能自己到校門口弄堂里的小店里簡單地吃上一碗面。很長一段時間之后，班里學(xué)生們的成績逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的信心和興趣也明顯提升。忽然一個噩耗傳來：高潔的父親因癌癥病逝了。

此時，學(xué)校的老師和學(xué)生們才得知：這段日子里，高潔一直是忍受著對父親病情的擔(dān)憂、忍受著對親人的強(qiáng)烈思念，忙碌在校園里、教室中。學(xué)生們被感動了。一個學(xué)生說：“知道了這件事，我真是太難過了。我們太不懂事，高老師那么愛我們。”

在那以后，當(dāng)高潔因思念父親夜晚獨(dú)自在寢室流淚時，會有女學(xué)生輕輕敲響她的門，來陪伴她、安慰她；高潔在回鄉(xiāng)探望母親的火車上，翻開教科書發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條上寫著：“高老師，愿你每天都擁有一份美麗的心情。”

這些多年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，高潔至今記憶猶新。“用愛去從事你的工作、去對待你的生活，你會收獲更多。”她說。

高潔與學(xué)生。　受訪者供圖

“她的課精彩絕倫”

愛心之外，作為語文教師的高潔，業(yè)務(wù)上絕對“有一套”。

高潔在語文教學(xué)、特別是作文教學(xué)中的“功力”，很早就已經(jīng)顯露出來了。早在1993年，她指導(dǎo)的兩名學(xué)生同時獲得上海市普陀區(qū)作文競賽特等獎；1998年上海市作文競賽中，她的學(xué)生獲得三個一等獎、四個二等獎、一個三等獎；同年，她的學(xué)生在區(qū)作文競賽中有19個獲獎?wù)撸瑑H一等獎就有五個。此外，她還曾獲全國中語會教學(xué)展示課大賽一等獎、上海市中小學(xué)中青年教師教學(xué)評優(yōu)一等獎等許多獎項(xiàng)。

1997年香港回歸前，香港教育代表考察團(tuán)來內(nèi)地考察。有關(guān)部門選了兩位教師給香港教師上公開觀摩課，高潔就是其中之一。

彼時，香港教師因?yàn)椴涣私鈨?nèi)地教育，對即將看到的公開課心存懷疑。“在內(nèi)地的教育體制下，能出現(xiàn)多精彩的課程？”高潔的公開課《月跡》很快就讓他們吃了一驚。香港教師給出的評價：“高潔教師的課精彩絕倫，這樣的課在香港不多見、很少見。”

2001年9月到2002年2月，高潔應(yīng)邀赴香港擔(dān)任交流及協(xié)作教學(xué)教師。在港期間，她參與香港新課程設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)，還作了四次大型公開報(bào)告。

因工作出色，高潔得到香港教育統(tǒng)籌局局長羅范椒芬接見，并收到感謝狀。香港沙田崇真中學(xué)更以“良師典范”感謝狀相贈，感謝狀寫道：“(高潔)在本校期間表現(xiàn)其精湛學(xué)藝及對教育之熱誠，亦使本港教育界同工獲益良多。本校對其為教育無私貢獻(xiàn)深表謝意。”

高潔與學(xué)生。　受訪者供圖

超越“講臺之側(cè)”

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，高潔的視野不囿于講臺之側(cè)。對于教育，她一直有著廣闊視野和深入思考。自20世紀(jì)90年代起，高潔參與過多個語文教研課題，曾獲上海市青年教師科研成果一等獎，多次參與教材編寫。

2004年到2012年，高潔調(diào)任普陀區(qū)教育局高中科科長、基礎(chǔ)教育科科長等職。她一人身兼多個崗位，為普陀教育發(fā)展作出了努力和貢獻(xiàn)。

但站慣了講臺的高潔仍心系一線，最終還是回到了校園。2012年至今，她先后擔(dān)任上海市宜川中學(xué)副校長(主持工作)、校長。她在學(xué)校大力推行改革，使學(xué)校成為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的典范。

中華書院、飛行創(chuàng)想、戲劇人生、空間場域……高潔特別重視特色項(xiàng)目的打造，宜川中學(xué)的這些特色項(xiàng)目如今都已聞名遐邇，不少還成為市級項(xiàng)目，深受好評。特別讓高潔引以為傲的是，宜川中學(xué)的“國際商科”項(xiàng)目成為上海市獨(dú)一無二的開創(chuàng)性項(xiàng)目。高潔于2012年擔(dān)任校長以來，宜川中學(xué)獲得市級及以上榮譽(yù)50余項(xiàng)，學(xué)校教師水準(zhǔn)整體提升。

2021年，高潔擔(dān)任民革上海市普陀區(qū)委會主委后，憑借豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，她一方面抓規(guī)范化、制度化，特別是在班子會議制度、分工負(fù)責(zé)制度等方面加大規(guī)范和紀(jì)律要求；另一方面，她充分考慮到黨派后備干部培養(yǎng)的需要，充分給予班子成員、骨干黨員發(fā)揮作用的機(jī)會。“我希望大家都能經(jīng)受鍛煉，整體強(qiáng)，黨派才會強(qiáng)。”高潔說。(完)